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推薦使用 英文求職升職加薪都不是問題！
從小到大 我們都被教導著：『英文很重要』
於是我們努力的唸英文 學習英文,甚至覺得學英文只為了考試！？
但你真正知道大家那麼強調英文很重要,到底是為了什麼嗎？
我想學習英文不應該只是為了應付考試,使用 英文還有很多非常重要的功能,
大家千萬不要只記得「考試」,考試測驗只是一種練習方法 絕對不是學英文的目的。
簡單告訴各位學好英文至少可以得到以下好處：
出國溝通無障礙 使用 英文提升國際競爭力 使用 英文求職、職場佔上風 使用 英文順利畢業好升學 使用 英文
英語依然是流通最廣的國際語言,是與世界交流的工具,我們有必要具備一定的英文能力。
如果放棄學英文,將跟不上時代潮流，因此學好英文也成了提升國際競爭力的重要課題。
學的更快，學的更多，就是自我成長的動力！
學習絕對不受環境、年齡上的限制
更是為了自己,更要用有效率的方式學習,結果才不會是「事倍功半」。
如果你想找關於使用 英文的相關資訊,
希望這篇文章除了使用 英文外 能夠順利幫助到你找到真正的學習方式,一定可以 加油！
7月13日，來自世界近20個國家、200多位知名作家和學者齊聚麗娃河畔，圍繞主題“短篇小說中的影響與匯合：西方與東方”進行面對面交流和研討。當天，第十四屆世界英語短篇小說大會在華東師范大學舉行。這是由世界英語短篇小說研究會組織召開的國際性會議，每兩年召開一次，本屆大會系首次在亞洲國家舉辦。
受邀出席本屆大會的中外作家，在世界文學領域均享有盛譽：華裔美國作家任璧蓮、美國當代小說家羅伯特·奧倫·巴特勒、加拿大作家克拉克·布萊茨、美國小說家和社會評論家巴拉蒂·慕克吉、愛爾蘭作家比利·歐卡拉漢，中國作家余華、畢飛宇、蘇童、方方、趙玫、徐坤、孫甘露、路內，以及來自國內外的著名學者等。此次大會聚焦短篇小說創作與批評，就東西方文學及文化理念、短篇小說的寫作特征及影響、短篇小說的翻譯與傳播、短篇小說的教學與研究、短篇小說在當下文學世界的作用、中國現代短篇小說的起源與西方文學的關系等進行深入交流和研討，進一步推動使用 英文中國文學創作和批評走向國際。才上課不到兩個月的時間，在外商科技產業工作的J使用 英文ames進步卻很明顯，他的同事、老闆都發現，他在和新加坡的regional office做視訊會議時，不管是提出問題，確認細節，回應解決方案，都能侃侃而談，在做評估的過程中，我們發現進步重要的關鍵原來是他做筆記的方式。
筆記主要分三大塊：
（一）Notes：當下筆記，要記句子，不要記單字
右邊最大一塊是記課堂實際發生的談話，最好用"bullet points"，以精使用 英文簡的「句子」呈現。注意，最好是句子，不要是單字，上課時候，一面聽一面記，因為寫的是句子，在記筆記的過程中，你要全神貫注，快速寫下有意義的句子。手腦併用，當下的記憶力可以提高數倍。
記得，每一個重點和另一個重點之間，留下足夠的空間，一眼就看得到課堂的重點。
以前的筆記為什麼無效？
很多人學英文筆記會直接寫在閱讀的文章上，因為空間有限，筆記多半草草記一些「片段」，像單字解釋或是片語，這種筆記散亂無章，重複閱讀的機率低；這類筆記只是讓自己安心，用處不大。
（使用 英文二）Cues：回憶點，結束前10分鐘的複習
左邊欄位原本在Cornell method當中是課後的提醒，但考量到英文學習的效果，我們發現讓老師在課堂的最後10分鐘，幫助學生完成這一塊"idea connection"（想法的連貫），效果更顯著。
這是一個「回憶點」的練習，把右邊的筆記蓋起來，你還記得哪幾個關鍵字，如何從這關鍵字當中，回溯討論的重點？有沒有可能用一個流程圖把剛剛討論的重點，一面畫一面講？
使用 英文為什麼有效？
這樣的訓練可以即時檢驗我們的吸收，用自己的話把學到的新單字、新片語、新句型、新資訊，說出來。在這個區段中，你也會發現很多知道但說不出來的重點，可藉機補強。
此外，心理學家的「記憶曲線」中，人的記憶的遺忘高峰，是接觸資訊後一分鐘，大部分短期記憶在這個時間內將被遺忘。藉著每一堂課最後10分鐘的回憶和重述，我們的大腦會把短期記憶轉換成長期記憶。
（三）Summary：讓最有趣的部份回味無窮
一堂課下來，到使用 英文底有多少可以真正變成你的知識？這是最下方一欄"Summary"存在的用意。
我們請學生回家的24小時之內，把印象最深刻、最有趣的部份說出來，或者告訴一個同事，或者寫下來分享給朋友。天童美語首屆英文兒歌大賽優秀獎、天童美語首屆ABC智能大賽第二名、2008-2009年度星星火炬全國少兒英語風采大賽英語口語學前組金獎、2010年第三屆萬人聯考小狀元、2011年萬人聯考“三連冠”、2013年萬人聯考“三連冠”、2016年萬人聯考“三連冠”……從10年前還在羨慕鄰居家的孩子會說英語，到如今看著自己家孩子滿滿一抽屜的榮譽證書，白子昊的媽媽心中說不出的歡喜，天童美語十使用 英文年，讓白子昊打下了穩健的英語根基，更塑造了他堅韌不拔的個性和踏實的成長足跡。
對於家長來講，沒有什麼比看著孩子快樂、優秀的成長更值得幸福的事了，雖然在我們的眼中，他們依然是那個調皮搗蛋的熊孩子，可是在天童美語整潔的高分試卷、舞台上熱情洋溢的英語演講、使用 英文學習時認真嚴謹的神情，讓我們在不知不覺中，感慨著孩子真的長大了。
“我們小區的家長都很重視教育，很多孩子的英語都說的非常好，特別讓人羨慕，那個時候白子昊還小，但是'一定要讓孩子學習英語'的這個想法已經在我的腦海裡生了根。”白子昊4歲的時候，恰逢包頭天童美語昆區分校招生，而且得到了一張試聽券，於是，這個想法開始發芽，“學不學英語這個不是家長說了算的，關鍵還要看孩子喜不喜歡，沒想到一節試聽課下來，兒??子興高采烈地跑過來，仰著貼滿了各種好看貼紙的紅撲撲的小臉跟我說，媽媽，我要來這裡學英語!我怕孩子是三分鐘熱度，就問他喜歡這裡嗎?老師好嗎?兒子毫不猶豫地告訴我喜歡，難得一個4歲的孩子能對一件事表現出這麼大的興趣，我這個做媽媽的當然得支持。”一次偶然的試聽課，一群充滿激情與活力的老師，讓白子昊與英語結緣，成就了他十年的天童美語之旅。
對於孩子學習英語，白子昊的媽媽與其他家長一樣，並沒有太多的要求，但是一個又一個令人驕傲的成績總是讓她開心不已，而孩子對英語學習那份一直不減的熱情更令她驚喜萬分，“十年間，有的孩子因為學習壓力越來越大而放棄了在天童美語的學習，甚至有時候我自己都會打退堂鼓，因為每個週六、週日都要去上課，孩子玩的時間少了，我的自由時間也少了，所以我有時會試探性地問他覺得累嗎?還想學嗎?不想學我們也可以停了，可兒子總是堅定地告訴我不累，我要學!”白子昊對英語學習的這份堅定和熱情，不僅讓媽媽為原來的想法汗顏，也促使他更好的帶動別的學科，所有功課齊頭並進。
“天童美語的課堂氛圍輕鬆、活潑、生動、快樂，老師對孩子用心、關心、熱心、耐心，孩子們在課堂上邊玩邊學，感覺不到任何壓力，常常在與老師、同學的互動中樂的'東倒西歪'，有時甚至'放肆'地不成樣子，可老師依然那麼地愛這些孩子，孩子也用過硬的成績回報著老師。”十年，白子昊的媽媽送孩子上課已經成為了一種習慣，甚至是一種期待，她忽然明白了也許這就是孩子對天童美語的感情吧，一種難以割捨的母校之情。
“十年英語之路，兒子是幸運的，因為他的老師都很優秀，啟蒙老師王旭帶領孩子開啟學習英語的大門，用她全部的耐心和愛心引發了孩子對英語學習的熱情;使用 英文讓孩子更加熱愛英語學習，不僅傳授英語知識，更重要的是，她在潛移默化中教給孩子做人的道理。”老師們的辛勤付出，不僅讓家長感動，更贏得了孩子的敬重和喜歡，正是這樣的一種情愫，讓白子昊在學校初二英語期末考試中考取了滿分，更在初二下半年的期中考試中取得了包鋼三中全年級第一的好成績，“他沒有辜負江楠老師的期望，在每次取得好成績時，他第一個要告訴的人就是江楠老師，直到現在，他都清晰地記得江楠老師寫給他的畢業寄語：多讀書，讀好書;孝敬父母;做一個正直、善良、快樂、向上的人。”
如今，白子昊已經用聯考第一和學校滿分的成績，為天童的英語學習劃上了圓滿的句號，“這一路走來，感謝的話太多，感謝天童美語這所擁有先進教育理念，用愛心做教育的學校，相信有了天童美語堅實的英語基礎和快樂英語的學習歷程，在今後的英語學習中，孩子一定會游刃有餘，衷心希望天童美語老師們的事業蒸蒸日上，天童美語能繼續秉承一貫的科學教育理念，讓更多的孩子受益!”
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