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英語字典有心學英文 年齡絕對不是問題！
「我很想學英文，但是我不知道怎麼學比較好？」
如果你常常這樣有以上困擾,我想說：aaa
只要你有心想把 英文學好 絕對是人人都有機會！
其實網路上就可以找的到一堆學習英文的好方法
但每個人的學習需求不同,需要個別對症下藥
所以英語字典前應該要先了解分析：
你的等級在哪邊？想進步到哪裡？
用真正有效率的學習方法才是最最重要的！
(不要明明還不會爬 就想學跑 對吧?)
英語字典課程 讓你想學什麼就學什麼
別再把錢濫用在沒 效果的地方上學習了！
如果你需要找英語字典
建議可以先 
免費檢測看看 就能夠了解自己的英文實力,
只有親自聽過才會知道學習方式是不是你喜歡的
希望以下文章能夠對你有幫助喔！
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英語字典有心學英文 年齡絕對不是問題！
每天十分鐘 輕鬆學英語
香港缺乏英語語境，小朋友雖然自小已學英文，效果卻不大。前英文老師何美儀（牛牛姨姨）去年著書，寄語家長要自孩童期為小朋友講故事，並多利用CD故事書，為子女打下基礎。
牛牛姨姨指出，現行教育制度由寫、讀入手，並太?重花時間教認字、抄默，欠缺英語字典故事時間，令孩子太少語音輸入，一上到小學，面對的是艱澀的英文，並要同時用死記去學，自然感到沒有興趣。她強調語文興趣要自小建立，故事是最理想的媒介，故家長要取得平衡，不要因成績去操練英文，反而要把閱讀時間納入日常生活中，及早建立習慣，才容易成功。「看故事書不要同時要他們認字，故不要查字典，好的故事設計，英語字典會預留空間讓小朋友推敲故事英語字典，當他們想找到字義，大人才去協助。」
英語字典聆聽最重要
她今年12歲細仔小四已聽《Harry Potter》的發聲書。「我是用接送他上學時播，讓他接收語音。他天天在車上聽20分鐘，聽幾個月完成一本，累積下來，兩年便聽齊了七本《Harry Potter》。他向來不問字，聆聽時突然覺得某個字若弄不懂，會影響追劇情，便一起去查出來，而且他也自然能說出字正腔圓的英語發音。」
英文學習忌由抄寫入手，也忌操練，她謂只要父母下決心，讓小朋友由故事入手，有些孩子也可因而領悟拼音方法。「我大仔便是由閱讀中，慢慢自行想把音節拆分出來，後來我也有教二仔和細仔拼音，但學拼音要慢慢來。」她家英語字典中沒有工具書，卻曾有上千本故事書，均會同時買發聲書。「我當年在職場工作，忙碌時便教傭人姐姐伴讀，自己預先錄下故事，叫姐姐去播，也會在他們睡前播外國人朗讀的故事。我相信孩子一定要聽夠語音，才有信心面對日後的英文學習，而學校這方面太欠缺，家長一定要協助營造出來。」
快樂說故事
香港多雙職家長，人人說忙，但卻安英語字典排小朋友上大量興趣課，造就一批又一批的繁忙兒童。「中產家長太多焦點，我反而希望他們取捨，讀故事是要坐定定，不可心急，忙碌的家長伴讀時不能放鬆，並視作苦差，子女也能感受到。」伴讀要時間醞釀，她在家中當眼處貼上「閱讀跟吃飯同樣重要」的字句，鼓勵自己。牛牛姨姨相信故事可以達到教育大同，她曾在細仔就讀的基層小學推英語字典廣建立小型有聲圖書館（CD Library），令孩子們獲益良多。
孩子愛推敲
育有三名子女的陳太，孩子都讀主流小學和幼稚園，訪問當天，讀小三的大女汶汶和小一的滔滔都能手拿英文故事書，英語字典讀得專注。滔滔這天第一次看適合高小的Magic School Bus，雖然字詞深，但他也愛自己探索圖畫，而汶汶愛看Roald Dahl及《老鼠記者》系列，笑言自己不怕學英文。「我教他們中文較有信心，而教英文只能摸石過河，也怕自己發音不好，故請了一位大學生姐姐定期陪伴他們說故事，平時由爸爸伴讀，幾年來他們會自己拿書看，其實所有孩子都愛故事，尤其是最簡單的《Magic Tree House》系列。我也有買兒童英文雜誌，及買了一本圖文字典備用，但他們較喜歡自己看故事，由上文下理及圖畫去推敲。」校長發明“英語麻將”幫學生學英語
中國四川省成都市機投中學，該校校長用心良苦，英語字典為了讓學生們更有效的學習英文，竟然創意十足，將英文字母加入中國國粹麻將，讓學生們在教室裡玩起“英語麻將”。
這種“英語麻將”由26個英文字母組成，各個英文字母出現的頻率不一樣。校長田精耘根據英文單詞中各個字母出現的頻率進行統計，得出了每個字母出現的概率。
比如：字母i一張牌裡有8張，字母b就只有兩張。學生們利用摸起來的牌組詞，組詞越多分越高，贏家還得將糊牌詞語組成句子和故事，牌局才算完。
這樣的“麻將”不僅可以幫助學生記憶單詞，英語字典同時也鍛煉了學生的詞根聯想記憶能力。讓英語教學有效能 空英團隊前進花蓮
花蓮縣政府教育處今（1）日辦理「提升國中小英語文教學成效計畫 – 期中檢討會暨研習會」，由空中英語創辦人彭蒙惠(Doris Brougham)帶領教學團隊，與花蓮縣中小學英語教師分享如何激發課堂中的動機與創意，希望能有效提升教師教學效能，幫助學生學得更好。
花蓮縣國民教育輔導團國小英語領域召集人，鑄強國小校長張裕明表示，英語不只是一門科目，更是一種語言，教師們必須改變自己的思維，以「使用語言」的角度，引導學生學習，而非一昧要求學生死背強記，追求分數。
張裕明指出，學生是否能將英語學好，英語字典關鍵在於學生「與英語的關係」，一旦學生失去了興趣，就沒有了學習動力，因此，透過空英團隊的分享，希望能提供一百多位參與的第一線教師們，新的教學策略，英語字典讓英語課堂更活潑。
空英團隊以「MOTIVATION and CREATIVITY in the CLASSROOM」為題，與老師們分享，如何從創意、參與和愉快的氛圍中，激發學生的學習動機，並透過活動參與，保持持續學習的良好狀態，使學生成為英語學習的快樂者、成功者。
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